PRACTICA 11: DE QUE TIPO DE SUSTANCIA SE TRATA?

lunes, 28 de septiembre de 2015

PRACTICA 11: DE QUE TIPO DE SUSTANCIA SE TRATA?

OBJETIVO:
Distinguir sustancias ionicas y covalentes con base en sus propiedades.

INVESTIGACIÓN:
Investiga 10 sustancias ionicas y 10 covalentes que utilices en la vida cotidiana.

MATERIAL:

• 4 vasos desechables transparentes.
• 4 cucharas transparentes.
• dispositivo para medir la conductividad electrica.

SUSTANCIAS:

• Agua y muestras de diferentes tipos de sustancias que seleccione la profesora.

PROCEDIMIENTO:

1. Rotula los vasos con números del 1 al 4.
2. Analicen la apariencia, estado de agregación, solubilidad en agua y conductividad eléctrica de la distintas sustancias que proporcione la profesora. Registren sus observaciones en la sig. tabla:

SUSTANCIA	APARIENCIA	ESTADO DE AGREGACION	SOLUBILIDAD EN AGUA	CONDUCTIVIDAD ELECTRICA
1	polvo blanco	solido	si, baja	si
2	polvo café	solido	no	si, muy baja
3	polvo blanco	solido	si, baja	si
4	polvo naranja	solido	si, mucha	si

OBSERVACIONES:

En las imágenes se observa las 4 sustancias con sus respectivas pruebas de conductividad eléctrica y solubilidad en agua.

ANÁLISIS:

1. A partir de las propiedades de cada sustancia, infieran si se trata de una sustancia ionica o una covalente. Justifiquen sus argumentos con base a los modelos característicos de cada enlace.
2. Comparen sus inferencias con el de sus compañeros. Retomen sus resultados y conocimientos de química para argumentar sus ideas cuando haya diferencias.

La sustancia 1, 3 y 4 son ionicos y la 2 es covalente ya que los covalente son malos conductores de la electricidad y son solubles, en cambio los ionicos son duros y quebradizos no conducen la electricidad y son solubles.

CONCLUSIÓN:

Cada material tiene diferentes propiedades y gracias a ello podemos determinar si se trata de una sustancia ionica o covalente, aunque en la practica se necesito hacer mas pruebas para determinar con exactitud si son sustancias ionicas o covalentes

PRACTICA PRACTICA 9: EN QUE SE PARECEN?9: EN QUE SE PARECEN?

lunes, 28 de septiembre de 2015

PRACTICA PRACTICA 9: EN QUE SE PARECEN?9: EN QUE SE PARECEN?

OBJETIVO:
Analiza las propiedades físicas y químicas de varios elementos e identifica diferencias y similitudes.

INVESTIGA:
Experimentos que realizo Dimitri Mendeleiev para clasificar a los elementos químicos.

MATERIAL:

• 16 tubos de ensayo
• gradilla
• pipeta
• guantes
• cubre bocas
• lentes
• masking tape
• plumón permanente negro

SUSTANCIAS:

• aluminio en granalla
• azufre sublimado
• carbono
• cobre
• hierro
• magnesio
• yodo
• zinc
• disolucion de acido clorhidrico(3.65 ml por litro de solucion)
• disolucion de cloruro de cobre(13 g por 1 litro de solucion)

PROCEDIMIENTO:

1. Observa las muestras de los elementos que les proporciono la profesora y describan sus propiedades fisicas (color, textura, etc).
2. Rotulen los tubos de ensayo(2 para cada elemento) utilizando el simbolo quimico del elemento.
3. Acomodenlos en dos filas una para el cloruro de cobre y otra para el acido clorhidrico.
4. Pongan en cada tubo una muestra de cada elemento.
5. En la primera fila de tubos agreguen 1 ml de cloruro de cobre de uno por uno para que observen que sucede y registren los resultados en la tabla. Presten atencion tanto al tipo de cambio como a la rapidez con que se produce.
6. Hagan lo mismo con la otra fila de elementos pero ahora con el acido clorhidrico. Registren sus observaciones en la tabla.

ELEMENTO	PROPIEDADES FISICAS	REACCION CON CLORURO DE COBRE	REACCION CON ACIDO CLORHIDRICO
Al	gris, maleable, brilla	se desdoblo y desprendio una parte, salen burbujas y se hace negro.	se empieza a desprender
S	amarillo, polvo	se deshizo y no se pudo disolver	se hace gelatina y se separa
C	negro, polvo	se mezclo dejando al cloruro de cobre negro	se hace una parte negro y se hace mas claro arriba
Cu	solido, dorado maleable, brilla	sin cambios	brilla mas
Fe	polvo, negro opaco	se hizo café y las partes pequeñas flotan	los pedazos pequeños flotan
Mg	bolitas solidas grises, poco brillo	se hizo negro , se desprende por partes pequeñas, flotan y burbujean	el acido se pinta como gris, salen burbujas
I	gris, maleable, brilla	se hace amarillo	el acido se hace un poco amarillo
Zn	gris, polvo	se acumulan en mas partes grandes negras	salen burbujas

OBSERVACIONES:                                                                                                                     

En las imágenes se muestra como se fue agregando el ácido y el cloruro de cobre a cada sustancia viendo su reacción.

ANÁLISIS:

1. Propongan un sistema de clasificación en el que elementos con propiedades físicas y químicas similares pertenezcan al mismo grupo. Si es necesario, formen subgrupos dentro de cada grupo.
2. Investiguen la ubicación de esos elementos en la tabla periódica y determinen si su clasificación se relaciona con su ubicación en dicha tabla.

ACIDO CLORHIDRICO		CLORURO DE COBRE
REACCION	MATERIAL CON EL CAMBO	REACCION	MATERIAL CON EL CAMBIO
BURBUJAS	Mg, Zn	BURBUJAS	Al, Zn, Mg, I
FLOTAN	Al, S,C	FLOTAN	A, S, C, Zn
CAMBIO DE COLOR	I, Fe	CAMBIO DE COLOR	Al, I,Mg, Fe

"EL Cu NO PRESENTO CAMBIOS SOLO DE BRILLO"

CONCLUCION:

Los elementos tienen diferentes propiedades y por ello al mezclarlo con alguna sustancia tiene una reacción que los distingue de los demás y así es posible clasificarlos en este caso fueron con cambios físicos a simple vista.

PRACTICA 8: METAL O NO METAL?

lunes, 28 de septiembre de 2015

PRACTICA 8: METAL O NO METAL?

OBJETIVO:
Identifica algunas propiedades de los materiales sólidos que les proporcionara la profesora para clasificarlos  en metales y no metales.

INVESTIGACIÓN:
Investiga 3 datos curiosos de cada uno de los siguientes metales: oro, titanio y mercurio; así como los usos que se les da en la vida cotidiana, medicina y la industria.

MATERIAL:

• Sistema de conductividad eléctrica: 3 caimanes del mismo color, foco led jumbo, pila de 9 voltios.
• Lentes de protección.
• Martillo.
• Clavo.
• Fibra para lavar trastes.
• Lata de refresco.
• Punta de lápiz o lapicero.
• Cinta de magnesio.
• Un pedazo de Pewter.
• Clip.
• Imán.

PROCEDIMIENTO:

1. Analicen las propiedades físicas de cada material: color, brillo, maleabilidad, ductilidad, conductividad eléctrica y magnetismo.
2. Armen el sistema de conductividad eléctrica y registren si el material conduce electricidad.

     3.  Golpeen los metales con un martillo para detectar si son maleables o frágiles.

1. ESQUEMA BASICO DE UN CIRCUITO ELECTRONICO

    4.  Registren sus resultados en la siguiente tabla.

Material	color	maleabilidad	ductilidad	conductividad electica	magnetismo	tenacidad
clip	gris	si	si	si	si	si
fibra	gris	si	si	si	no	no
clavo	gris	no	no	si	si	si
lata	rojo	si	si	si	no	no
grafito	negro	si	si	si	no	no
cinta de magnecio	negro	si	si	si	no	no
cobre	naranja	si	si	si	no	no

En las imágenes se donde se ve el imán y los caimanes se esta probando la conductividad eléctrica y el magnetismo de objeto y donde se ve la banca se esta probando la maleabilidad y tenacidad del objeto.

ANALISIS:

1. Agrupa a los elementos con propiedades fisicas similares. Nombren como metales o no metales, y si es necesario formen sub grupos.

En la sig. tabla se vera como se fueron agrupando los materiales en no metales y metales según sus propiedades.

Columna1	METAL	NO METAL	Columna2
4 PROPIEDADES EN COMÚN	CLIP                      FIBRA	GRAFITO	ESTA HECHO DE CARBONO Y EL CARBONO ES UN NO METAL
2 PROPIEDADES EN COMÚN	LATA               CINTA COBRE
2 PROPIEDADES DIFERENTES	CLAVO

CONCLUSION:

Cada metal tiene distintas propiedades la cual le distingue de otros y la mas común para definir como metales y no metales es la conductividad eléctrica pero no hay que confiarse ya que en el caso del grafito no es metal y pudo conducir electricidad y para ello se deben hacer pruebas.